Autismusspezifische Förderung

Frühförderung (0 Jahre bis zum Schuleintritt)

In der Frühförderung legen wir besonderen Wert auf die Entwicklung grundlegender Kommunikationsfähigkeiten und sozialer Interaktionen. Durch spielerische Ansätze und strukturierte Interventionen unterstützen wir Kinder dabei, erste Erfolge im Bereich der gemeinsamen Aufmerksamkeit und des sozialen Austauschs zu erleben. Eine frühzeitige Förderung hat nachweislich positive Auswirkungen auf die weitere Entwicklung.

Autismusspezifische Förderung (Schulzeit)

Während der Schulzeit fokussieren wir uns auf die Bewältigung schulischer Anforderungen, den Umgang mit sozialen Gruppenstrukturen und die Entwicklung von Selbstregulationsstrategien. Wir arbeiten mit Lehrkräften zusammen, um ein optimales Lernumfeld zu schaffen und individuelle Nachteilsausgleiche zu etablieren. Besonderes Augenmerk liegt auf der Förderung von Exekutivfunktionen und Lernstrategien.

Übergang ins Erwachsenenleben (Übergang Schule-Beruf)

Die Vorbereitung auf ein möglichst selbstständiges Leben ist in dieser Phase zentral. Wir unterstützen bei der Berufsorientierung, dem Erwerb alltagspraktischer Fähigkeiten und der Entwicklung von Zukunftsperspektiven. Auch der Umgang mit Behörden, Finanzen und selbstständigem Wohnen wird thematisiert.

TEACCH-Konzept in der Praxis

Das TEACCH-Konzept (Treatment and Education of Autistic and related Communication handicapped Children) bildet einen Grundpfeiler unserer Arbeit. Konkret bedeutet das:

• Strukturierung von Raum, Zeit und Arbeitsabläufen durch visuelle Hilfen
• Individuelle Arbeitssysteme, die Selbstständigkeit fördern
• Klare und vorhersehbare Routinen, die Sicherheit geben
• Anpassung der Umgebung an die Wahrnehmungsbesonderheiten

Kommunikationsförderung und PECS

Für Klient*innen mit Kommunikationsschwierigkeiten bieten wir gezielte Unterstützung an:

• PECS (Picture Exchange Communication System) für den Aufbau funktionaler Kommunikation
• Unterstützte Kommunikation mit verschiedenen Hilfsmitteln
• Förderung des Sprachverständnisses und der pragmatischen Kommunikationsfähigkeiten
• Training von Gesprächsregeln und sozialen Skripten

Umgang mit sensorischen Besonderheiten

Menschen im Autismus-Spektrum erleben oft eine andere sensorische Wahrnehmung. In unserer Förderung

• analysieren wir individuelle sensorische Profile
• entwickeln Strategien zum Umgang mit Über- und Unterempfindlichkeiten
• bieten spezielle Räume mit angepassten sensorischen Angeboten
• unterstützen bei der Entwicklung von Selbstregulationstechniken

Bewältigung von Veränderungen und Übergängen

Veränderungen können besonders herausfordernd sein. Wir helfen durch:

• Vorbereitende Übungen und schrittweise Heranführung an neue Situationen
• Entwicklung von Transition-Plänen für wichtige Übergänge (neue Schule, Wohnortwechsel)
• Erarbeitung von Coping-Strategien für unerwartete Veränderungen
• Visualisierung von Abläufen zur Erhöhung der Vorhersehbarkeit

Fortlaufende Weiterbildung unserer Fachkräfte

Unsere Stark-Mach-Profis bilden sich kontinuierlich weiter:

• Regelmäßige interne Fortbildungen zu aktuellen Erkenntnissen
• Teilnahme an Fachkongressen und Workshops
• Supervision und kollegiale Fallberatung

Evaluation und Dokumentation

Wir überprüfen unsere Arbeit durch:

• Systematische Dokumentation der Förderplanung und -durchführung
• Regelmäßige Entwicklungsgespräche mit allen Beteiligten
• Erhebung von Zufriedenheitswerten aller Beteiligten
• Anpassung der Förderinhalte auf Basis der gewonnenen Erkenntnisse

Schulbegleitung und schulische Integration

Unterstützung im Bildungssystem durch:

• Beratung bei der Schulwahl und Übergangsgestaltung
• Zusammenarbeit mit Schulbegleiter*innen und Integrationshelfern
• Entwicklung individueller Nachteilsausgleiche und Förderpläne
• Sensibilisierung von Lehrkräften und Mitschüler*innen

Lernstrategien und kognitive Förderung

Spezifische Unterstützung des schulischen Lernens:

• Entwicklung individueller Lernstrategien entsprechend der kognitiven Profile
• Förderung der Aufmerksamkeitssteuerung und Selbstorganisation
• Unterstützung bei der Strukturierung von Hausaufgaben und Prüfungsvorbereitung
• Hilfe bei der Umsetzung spezieller Interessen in schulische Projekte